被动等待同学求助 不知从何处表示关心

    每天和同学玩“猜猜我是谁”就是在关心同学，向老师询问同学为何缺席也是关心同学。上海一所名牌高中的一个高二班级近日举行了一个旨在让学生学会关心他人的游戏，没料到，这个如何关爱他人的小游戏难倒了不少高中生，一些学生表现出的“另类关心”，也令人啼笑皆非。

　　“关心招数”：每天玩“猜猜我是谁”

　　该班实习班主任林老师表示，这个游戏称为“天使与国王”，是把班里所有的学生编号后让学生抽签，抽签的学生充当被抽同学的“天使”，默默为该同学服务半个月；而抽签的同学同时也会被抽签而成为“国王”，由另一名同学为其服务。“做这个游戏的目的，是让学生学会如何关心身边的同学。”林老师说，游戏结束时，并没有点破谁是“天使”、谁是“国王”，而希望学生间的关爱能继续下去。

　　然而，这个游戏的进行中，学生却纷纷做出一些令人啼笑皆非的举动。该班学生菱菱表示，这半个月里，同学小湘每天中午都会莫名其妙跑过来蒙住她的眼睛，让她“猜猜我是谁”，而游戏结束后小湘悄悄亮出了她的“天使”身份，令她非常诧异。“难怪我没觉得有人关心我，原来我的‘天使’认为天天陪我玩游戏就是在关心我啊。”菱菱面对她得到的“另类关心”，表示有点想不通。另一名男生则在发现他的“国王”一天没到校后，根本没想到去看望，而只用向老师询问该同学情况的方式，来体贴他的“国王”。

　　学生表态：不知从何处着手关心

　　“其实我也想关心我的‘国王’，可我不知道该怎么做。”小湘表示，菱菱在班里的功课很好，人缘也不错，她觉得菱菱没什么需要帮助的地方，于是就决定每天和菱菱玩游戏，用这种方式来服务于菱菱。另一名女生莹莹的“国王”，是班里一名不熟悉的男生，她默默观察该男生几天后，发现他学习、生活并没有困难，遂决定每天为他提供见面问候的服务。“他没什么困难，我只能这样帮助他了。”莹莹如是说。

　　该班绝大多数同学都表示，他们为“国王”服务过了，可并没有感觉自己享受到“国王”的待遇。随着这个游戏的结束，谁是谁的“天使”更成为一个不解之谜。“天使”和“国王”不对等的现象，反映了学生并非没有伸出关心之手，而是不谙关心他人之道。

　　教师观点：关心该从小事做起

　　“当同学问我那同学怎么没来时，我知道他是在关心他的‘国王’，但我觉得这种关心方式不对路。”林老师表示，她有点失望。她认为作为“天使”，学生完全应该主动用打电话、发短信的方式来询问同学为何缺席，而不是直接问老师就算关心过了。林老师说，她感觉到同学们还是愿意帮助他人的，但他们不懂得关心应该从点滴小事做起，而不是被动等候同学有困难才伸出援手。林老师举例说，学生上讲台领作业本时可把同学的作业本一起领回，同学有难题请教时也应该认真回答，不能因为怕麻烦，就以一句“我不会做”而打发同学。

　　青少年心理研究专家、华东师大心理系副教授崔丽娟认为，目前高中生不懂得如何关心他人是一个普遍现象，需要老师、家长和社会同时来反思这个问题。她表示，家长和老师往往在孩子失败、沮丧、尴尬的时候采用激将、打骂等方式来关心孩子，而这些方式孩子对来说是一种伤害，所以他们在面对他人需要关心的时候就不知道该怎样去关心他人。崔丽娟也指出，设计这个游戏的想法很好，但游戏开始前教师应该对学生进行适当的心理辅导，让他们了解同学需要怎样的关心方式，这样才会使游戏有好的结果。